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家長學堂 > 訓練讀寫困難兒童的活動建議

有讀寫困難的兒童，常會出現的問題，如認字困難、默寫困難、寫錯字體的筆劃、閱讀時難以集中、跳行漏字，以及尋找課文內容時有困難等。這些問題可能受一些因素的影響，包括眼球活動能力、視覺辨別能力和其他視覺感知能力等。以下所建議的活動針對這些問題提供訓練，有助改善學童在這些方面的能力。活動建議可供家長作為參考，家長可嘗試依著工作紙的模式，按學童所學習的字體製作同類的工作紙，以鞏固兒童此方面的能力。倘若家長於協助學童時有疑問，可諮詢職業治療師的意見。

認字睇真 D

目的	強化視覺感知能力、認字能力和加深對字體的記憶。
方法	辨認出部分被遮蓋著的字體，並將正確的字寫出來。
變化	用圖案遮蓋著一些正在學習中的字彙或詞語的部分，請兒童辨認。
下載	認字睇真 D - 工作紙認字睇真 D - 答案

齊做小老師

目的	強化視覺感知能力和辨別字體的正確筆劃。
方法	指出工作紙上字體的錯處，並正確地寫出來。
變化	家長刻意寫錯一些兒童正在學習的字體，請兒童指出錯處。若兒童未能指出錯處，可提供答案紙作對比，讓兒童自行從中找出錯誤的筆劃。
下載	齊做小老師 - 工作紙齊做小老師 - 答案

尋尋覓覓

目的	強化視覺專注、眼球活動的控制、主體與背景的辨別，以及加強英文串字的能力。
方法	從字表中找出所要求的英文生字，並將其圈出來。
變化	以其他學習中的英文生字製作成同類的工作紙。在兒童看過英文生字後將其遮蓋，讓兒童找尋時需記著該英文生字的串法。
下載	尋尋覓覓 - 工作紙尋尋覓覓 - 答案

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