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家長學堂 > 幫助社交語言發展的玩具及遊戲

常聽家長說：「孩子不玩家中的玩具，不知玩什麼才好」、「孩子顧著玩，不說話」、「想不到怎樣跟他玩，說什麼才好」。湊巧近日借閱一本新出版，教導加強孩子社交關係的遊戲書籍，內容更能幫助孩子的語言溝通能力！現精選部份遊戲，加上個人的體驗與大家分享。

汽球、紙飛機
運生果
『玩』與『停』
大豆袋／咕o臣小島
掉小豆袋／紙球
豆袋堡壘／盾牌
參考資料

言語治療師何海鷹

汽球、紙飛機 (適合智齡 2 歲以上幼兒)

目的：加強孩子專注，共同參與，溝通動機及親子關係。

與孩子對坐，吹漲氣球，捏著氣口慢慢放氣，讓氣吹在孩子的手、腳、面等位置。
讓扁了的氣球躺在孩子身上，或他看得見的桌面上，等他拿給你再吹，或用任何方法表達想你再吹。
拿回氣球時，把氣球放到孩子眼前，再帶回你的咀邊吹，以吸引孩子視覺專注，如他沒有明顯反應，可帶他的手去拿氣球。

變化1︰

把氣球放氣時故意擠出聲音（孩子討厭的聲音），按孩子的表示（目光、表情或觸碰）來停止或繼續這些聲音。

變代2︰

用長形的氣球，吹漲後故作緊張地數「一、二、三」，然後鬆手，讓氣球滿天飛，重複遊戲時，可鼓勵孩子一起數「一、二、三」及「放」，以笑聲、表情或動作等期待『放』的時刻。

變代3︰

摺紙飛機代替氣球，同樣鼓勵孩子目光專注，幫你拿回飛機，及以笑聲、表情、說話等與你共同參與「一、二、三」及『飛』的過程。

運生果 (適合智齡 2 歲半以上幼兒)

目的：幫孩子聽、說指令，輪流作轉及假想的遊戲。

預備一架玩具貨車（可以自製開口紙盒黏在小車上）及一些玩具生果。
與孩子相隔幾步距離對坐，一人說出想要的生果名稱，如：「蘋果」或「我要蘋果」，另一人便把該生果放在車內，推給對方，對方拿出生果後把車推回，再要另一個生果。

變化1︰

較小的孩子可用真食物代替，表達及推車的意欲會更強！

變代2︰

想像力較豐富的孩子，可加插『打電話送貨』的情節，用玩具電話或手勢假扮接電話（加按掣聲）均可。

『玩』與『停』(適合智齡 2 歲以上幼兒)

目的：幫孩子聽及說出動作指令，明白說話與行動的關係。

玩甚麼也可，只要是孩子喜歡又簡單可重複的動作，如拍鼓、搔癢、搖鐘、轉陀螺等。
說出動作的名稱，然後開始，叫『停』的時候停止，等孩子示意再開始。以『拍鼓』舉例，說『拍鼓』然後開始拍，鼓勵孩子一起參與，越拍越興奮直至叫『停』，輕按孩子的手一起停下來；以期待眼神望著孩子，當他以目光、笑聲或說話等示意時，立即再開始。

變化1︰

可以數『一、二、三』或把聲調漸漸變高，聲音速度變快等製造懸疑的效果，使孩子更加投入，也更加能預期事情『開始』及『結束』的關係。

大豆袋／咕o臣小島 (適合智齡 4 歲以上幼兒)

目的：啟發假想力、活動計劃及策略的遊戲。

假想海中或地面有鯊魚，要爬行或跳在豆袋或咕o臣上，達至一安全地點（如：軟墊、床和枱面）。

變化1︰

小組活動可分為兩人或兩組，各有兩個豆袋或咕o臣，以最快到達安全點為勝出。

掉小豆袋／紙球 (適合智齡 5 歲以上幼兒)

目的：留意他人面部表情、眼神及身體語言，以明白別人的想法或動機。

一人掉，另一人在圈內閃避，掉球者用假動作掩飾，閃避者只有留意對方面部表情才可避過。

變化1︰

閃避者披上毛巾，魔術貼勾面球可掛在其上，最後可數毛巾上球的數目定勝負。

豆袋堡壘／盾牌 (適合智齡 5 歲以上幼兒)

目的：提高合作性及競賽性遊戲的技巧，及提供討論策略的機會

互擲小軟球或紙搓的小球，以豆袋或咕o臣為盾牌扺擋

變化1︰

小組分兩邊，各以豆袋築成堡壘抵擋進攻，最後數哪一邊被『攻入』最少小球為勝出，鼓勵合作，競技及動腦筋構思如何分工，『搭建』堡壘以利進攻或防守。

參考資料

Steven E. Gutstein & Rachelle K. Sheely (2002). Relationship Development Intervention with Young Children. London and Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers.

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