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疑問解答特區 > 有關學前兒童的疑問
 
 
有關學前兒童的疑問
 
 

為什麼我的孩子不說話呢? 作為家長,我應該怎樣幫助他?

 

1. 了解語言發展的因素

語言發展是受個人和環境兩大因素所影響,當中更包括:遺傳、疾病、智力、聽力、性別、語言灌輸及語言環境等因素互為影響。

2. 明白「語前技巧」的重要性

幼兒在兩歲前,如能建立「語前技巧」,包括:對聲音的反應、模仿能力、發聲能力、共同專注、一來一往的溝通模式、建立概念的能力等等。這些都是發展語言的先決條件,也是奠定日後語言發展的基石。

3. 認識運用語言的必要元素

幼兒能否運用說話來溝通,要視乎他們:

對語言的理解能力 – 即是明白說話內容的能力;及

運用語言的表達能力 -- 亦即是說出有意思的話語的能力。

4. 營造主動溝通的方法

- 將孩子感興趣的物件移高或移遠,令孩子觸及不到,在孩子示意要求下才給予他。

- 不要一次過完成整個活動,例如:進食時,可在孩子示意要求下,才把飲品盒內的飲品倒進其杯內。

- 將需要放電池才能啟動的玩具交給孩子,以製造機會讓孩子主動要求成人協助。

- 當孩子正在享受活動時,家長可突然中斷活動,在孩子示意要求下才繼續活動。

- 多給予孩子選擇的機會,例如:提供兩件適合孩子穿的褲子,讓他表達自己的選擇。

參考資料:

1. 香港耀能協會 (2004):晴天•雨天•彩虹天,第51及52頁,香港:香港耀能協會。

2. 忻嘉俐、鄧詠之及陳歡 (2009):13吉祥 ─ 詳述13個最常見兒童語言溝通發展的誤解,第30及31頁,香港:香港耀能協會。

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