音樂治療會利用 傾聽、敲打、彈奏、說唸、歌唱、律動即興創作等為學童進行治療。 例如治療師會運用大鼓和銅鈸,讓自閉症人士可即興地自由敲打,達到發洩、解放及自我表現的目的。 治療師亦會讓弱能人士一起歌唱,增加其對活動的參與及現實感;甚或安排小型樂器合奏團,透過與人合奏及分享音樂的過程,讓他們建立與人互動的能力,從中獲得滿足感而增加自信心。 音樂治療亦會安排弱能人士學習音樂聆聽來抒發情感,引導人士去察覺並分享不同歌曲所引發的情感反應。治療師亦會按個別人士的需要而設計音樂活動,切合他們在身心、社交及智能上的需要,助其達到治療目的,並能在生活中加以應用。 |