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康復及特殊教育理念及常用詞彙 > 感覺統合訓練
 
 
感覺統合訓練 - Sensory Integration
 
 

 什麼為之「感覺統合」? 什麼為之「感覺統合」?

學員作品
作者:李偉霸
(香港耀能協會安定工場學員)
「感覺統合」的理論是什麼? 「感覺統合」的理論是什麼?
怎樣進行感覺統合訓練? 怎樣進行感覺統合訓練?
有什麼訓練活動? 有什麼訓練活動?
 
什麼為之「感覺統合」?

「感覺統合」理論是由南加洲大學的艾爾絲博士( Dr. A. Jean Ayres )所建立,她認為感覺統合是人類腦部接收環境中的各樣訊息後,加以整理及融合的過程,此過程有助人類對環境作出適切的反應。若有人在感覺統合過程中出現一些困難,以致腦部不能適當地處理外界的感覺訊息,可能會影響其學習能力、專注力、肌肉張力、動作協調、語言和行為表現等各方面的發展。感覺統合訓練旨在提高或改善自閉症兒童的感覺統合能力,從而促進兒童的學習和成長。

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「感覺統合」的理論是什麼?
根據感覺統合的理論,人類生存所需中最重要的感覺是內耳前庭覺(主要影響平衡系統)、肌肉關節動覺(關節的感應,有助了解肢體的位置與動態)和皮膚觸覺。
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怎樣進行感覺統合訓練?
在進行感覺統合訓練時,職業治療師會按兒童以上三種感覺之統合需要,以及幼兒的興趣去設計適當的活動,並會將訓練融入日常的流程中進行。藉訓練的過程提供適當的感覺輸入,以助幼兒腦部有效地融合所接收到的訊息,從而調節他對環境作出之反應。
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有什麼訓練活動?
感覺統合訓練包括提供前庭覺刺激的活動,例如盪鞦韆、滑梯、跳彈床等;提供肌肉關節動覺刺激的活動有攀爬架、拋接遊戲及肢體承力的遊戲等;而觸覺遊戲則包括玩沙水、玩泥膠,以及在遊戲中接觸不同的觸覺刺激物料等。
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