香港耀能協會簡介  
  評估及轉介  
  康復及教育系統  
  醫療康復服務  
  日間照顧、短暫住宿及家居支援  
  康復生活錦囊  
  權利、保障及經濟援助  
  家長及親屬支援  
  資源庫  
  有問有答  
特殊需要知多D
家長學堂
康復及特殊教育理念及常用詞彙
彩繪自閉人生網頁
香港耀能協會 - 牽手同行 敘事言愛
 
 
康復及特殊教育理念及常用詞彙  
請選擇頁面色彩
     
彩色   彩色
黑色 / 黃色   黑色 / 黃色
黑色 / 白色   黑色 / 白色
版面設定   版面設定
網站指南   網站指南
登記「康復家庭之友」
康復及特殊教育理念及常用詞彙 > 視覺策略
 
 
視覺策略 - Visual Strategies
 
 

何謂「視覺策略」? 何謂「視覺策略」?

學員作品
作者:郭佩華
(香港耀能協會安定工場學員)
如何運用「視覺策略」? 如何運用「視覺策略」?
怎樣以「視覺策略」幫助自閉症人士? 怎樣以「視覺策略」幫助自閉症人士?
視覺訊息的好處是什麼? 有那些實際運用「視覺策略」的例子?
視覺訊息的好處是什麼? 視覺訊息的好處是什麼?
 
何謂「視覺策略」?

視覺策略是利用各種視覺訊息,如圖像、相片及文字等來協助溝通的教學方法,主要用以改善自閉症人士的溝通能力和技巧,以及個人性格上的自主與獨立性。

返回頁首
如何運用「視覺策略」?

視覺用具如圖像及文字工具不但可以幫助接收、分析及理 解輸入的訊息,亦同時可作訊息的表達。導師可運用視覺策略預告環境和事物的改變,幫助自閉症人士明白較複雜的指令,藉此減少因語言理解及表達困難而導致的社交及溝通障礙 , 如下示之例子︰

例一、透過地上的標示知道應有的活動範圍

 

例二、透過周遭的佈置分辨在不同環境從事適當的活動

例三、參考空間和次序安排的提示來完成一個活動程序

例四、因應物件擺放的次序及位置而做成的提示,來表達一假想性遊戲的程序

例五、按標籤來擺放物件

返回頁首
怎樣以「視覺策略」幫助自閉症人士?
對於未能有效地將背景聲音及主題聲音分開的自閉症人士來說,由於視覺訊息能夠停留,他們較容易掌握及處理視覺訊息,以及不會把背景訊息及主體訊息混淆;因此,視覺策略不但能補足他們聽覺理解方面的不足,也能幫助他們克服專注力和記憶力短暫所造成的困難。導師常用圖片或文字作提示,幫助自閉症人士學習組織及使用較長的句子發問,甚至學習較難掌握的語用概念。
返回頁首
有那些實際運用「視覺策略」的例子?

何謂「視覺策略」? 日程表 (時間表)

- 展示在一天內或某些時段內要做的事情
- 以實物、照片或圖片輔以文字展示

何謂「視覺策略」? 程序圖︰

- 把兒童需要按步驟完成的工序或日常生活的程序,用圖像輔以文字的形式按部就班地展示出來
何謂「視覺策略」? 規則提示卡︰
- 以視像的形式讓兒童明白在課室或活動中要遵守的規則,例如上課時要坐好,保持安靜
何謂「視覺策略」? 月曆︰

- 讓幼兒預先知道未來一段時間將會和不會發生的事情
- 讓幼兒預先知道一些非常規性/常規性活動的轉變或調動
- 減少因活動時間改變而帶來的負面情緒或行為反應
- 可以把定期活動彈性地安排在不同的日子,提高兒童接受轉變的意願
- 如果活動有所改變,可在原有的活動加上「
x」,並在旁邊貼上新的活動安排

何謂「視覺策略」? 情緒處理提示卡︰

- 視像形式引導兒童選用適當的方法去處理自己負面的情緒
- 有不同的表達形式如下所示:

返回頁首
視覺訊息的好處是什麼?
視覺訊息與聲音訊息的最大分別,前者是靜止、不動及停留,例如一幅圖畫,觀賞者可慢慢觀看圖中的內容及思考訊息;但後者如說話、音樂、聲音等,一切要靠耳朵接收訊息,這些訊息的特點是流動的,會隨時間消失,故視覺訊息較聽覺訊息容易處理。
返回頁首