回應:

在融合教育的推展下，學校會盡力協助有特殊需要的孩子融入教學，在課程、設施上加上調整。例如學校會因應有關弱能學生的個別需要，剪裁課程及調整教學法，但毋需降低課程標準，令該弱能學生更易達到學習目標。設施方面，學校亦會加以調整以協助弱能學生學習，例如在電腦上裝置聲音控制器，讓不能使用鍵盤的弱能學生可以上網學習；圖書館電腦資料庫可連接到一部可以放大字體的顯像屏，以便有視障的學生找資料；學校亦可利用可放大字體的影印機，為有視障的學生放大筆記、工作紙、試卷等。

（資料參考自教育局網站內的「特殊教育資料中心」。此外家長必須留意，以上所描述的乃是一般的情形，實際情形可能會因應個別學校及情況而有所不同。）