跳到內容
|
香港耀能協會
|
回主頁
|
關於我們
|
聯絡我們
|
搜尋
|
圖文
請選擇頁面色彩:
彩色
|
黑色 / 黃色
|
黑色 / 白色
|
版面設定
|
網站指南
|
康復家庭之友
康復家庭指南
|
香港耀能協會簡介
|
評估及轉介
|
康復及教育系統
|
醫療康復服務
|
暫顧、短暫住宿及家居支援
|
康復生活錦囊
|
權利、保障及經濟援助
|
家長及親屬支援
|
資源庫
|
常見問題
|
康復知識知多D
|
康復技巧知多D
|
康復及特殊教育理念及常用詞彙
|
心意卡
康復最新消息及康復研究資訊
|
康復生活小貼士
|
康復資料、網頁及刊物介紹
康復及特殊教育理念及常用詞彙
引導式教育 (Conductive Education)
布氏治療法
多感官教學法
感覺統合訓練
自閉症及相關的溝通障礙兒童之治療與教育(TEACCH)
以行為概念去闡述學習目標
互動時光
學習障礙及相關詞彙的定義
應用行為分析
藝術治療
音樂治療
視覺策略
心智解讀
馬術治療
哈利威泳法
社交故事
執行功能
貫通式專業團協作模式(Transdisciplinary Team Approach)
LEGO積木治療 (Lego Therapy)
共生舞團訓練
作者:鄧祖勳
(香港耀能協會天耀工場學員)
版權及知識產權
|
免責聲明 |
私隱政策 |
使用條款
|
香港耀能協會