資源庫

	自閉症		引導式教育
	智障		特殊教育
	腦麻痺		語言及口肌訓練
	讀寫障礙		家長支援
	兒童發展及特殊學習困難		社區康復資訊
	老年癡呆症		常用社區資訊網站
	中風

學員作品

作者：黃永健
(香港耀能協會
安定工場學員)

自閉症
印刷物：
1.	香港耀能協會 (2010)。自閉症成年人生活適應教材套。香港：香港耀能協會。【購買】自閉症患者當中約有七成同時具智障，也就是「低功能自閉症人士」，而相關服務的需求非常龐大。可惜，香港在針對低功能自閉症人士的有效訓練策略仍十分缺乏。有見及此，本會自2007年開始，針對患有自閉症系列障礙而同時有智力障礙的成年人所需，發展一套生活適應技能訓練計劃，成效顯著。本會獲Peter Chan Jee Yat Charitable Foundation贊助將計劃的經驗心得編撰成教材套，與業界共享，希望藉此推動業界發展更有質素的自閉症服務。此教材套不但針對低功能自閉症人士的獨特需要，更切合成年人實際年齡和需要以提升生活質素為目標。當中的訓練活動以在日常生活中的實用性為準則發展，涵蓋社交溝通、個人生活技能、社區生活及休閒娛樂四個範疇，並循序漸進的推行實地練習，大部份的建議策略均經實證為有效。
2.	香港耀能協會 (2009)。「感覺統合」家居訓練冊。香港：香港耀能協會。【購買】耀能協會的專業團隊多年來積極推動感覺統合的應用，屢見成效。有見家長參與及家居訓練的重要，遂把經驗編寫成書。以深入淺出的方法，與家長一起探討孩子的感覺統合失調問題，向家長建議如何積極面對及跟進；亦提供具體而實用的活動建議及家居訓練方法，期望家長能掌握箇中的要點，有效地配合職業治療師的專業指導來協助孩子。
3.	香港耀能協會。自閉症兒童社交及溝通行為量表。香港：香港耀能協會。【購買】此量表是提供予專業人員評估「自閉症」兒童的發展階段，包括人際交往、溝通、遊戲三方面。準則清晰、易明，有助評核員觀察兒童表現，以便設計適合的治療計劃，並在過程中跟進及修正。可統一及量化群體的表現，適合從事特殊教育及康復服務的同工購備。
4.	香港耀能協會 (2008)。「聯情繫意：發展自閉症兒童的社交能力」『互動時光』訓練手冊。香港：香港耀能協會。【購買】
5.	香港耀能協會 (2008)。閉門煲JOKE ─ 一群自閉兒的生活趣事。香港：香港耀能協會。香港耀能協會 (前稱香港痙攣協會) 出版的《閉門煲JOKE ─ 一群自閉兒的生活趣事》，藉著生動的漫畫形式，將自閉症人士的生活趣事以輕鬆幽默的形式描繪出來，讓讀者從歡笑中認識自閉症人士的特性。
6.	香港耀能協會。聯情繫意：發展自閉症兒童的社交能力 ─ 心智解讀教材套。香港：香港耀能協會。【購買】《聯情繫意：發展自閉症兒童的社交能力 ─ 心智解讀教材套》深入淺出介紹心智解讀的理論，透過特別設計的心智解讀行為量表，為學前至初小階段的自閉症兒童訂立個別化的訓練目標；此外教材套亦提供了多種訓練活動及建議，協助使用者能揀選適切的訓練策略，提昇兒童的社交溝通能力。
7.	香港耀能協會。社交故事及視覺教具教材套。香港：香港耀能協會。【購買】《社交故事及視覺教具教材套》是香港首套有關「社交故事」及「視覺策略」的教學套件，專為訓練自閉症兒童而設，介紹社交故事和視覺策略的應用方法、訓練原則、施行心得和成效評估，並提供清晰的理論基礎和個案參考，讓家長和教育工作者可以更有效地幫助自閉症兒童學習，促進他們的社交和溝通能力，並減省製作教材的功夫和時間。教材套包括有溝通冊，腳印一對，不同大小的視覺用具底板及月曆底板，以及下列教具：社交故事訓練指南指南是用作介紹如何運用教材套內的一百本社交故事書，提升兒童的社交技巧。並詳盡地介紹如何選擇和運用社交故事、施行的教學技巧、訓練原則以及成效評估。視覺教具訓練指南指南是用作介紹如何運用教材套內的視覺教具以輔助兒童理解社交故事。社交故事100本社交故事輯錄了100個具本地特色的社交故事，設五個主題，分別是「人際關係」、「學校」、「家庭」、「照顧自己」和「外出」。每個主題內的故事都與兒童的日常生活息息相關，故事的題目主要圍繞兒童的生活細節，部份更是我們從經驗中發現的自閉症兒童常遇到的問題或者困難，從而引導他們作出恰當的行為和反應。每個故事都附有線條簡潔的插圖，突出了故事內容的細節和重點，讓兒童更易明白。社交故事精選光碟（簡報版）從100個社交故事中，挑選了21個故事，以簡報的形式展示製成光碟，讓一些對電腦興趣較大或本身理解能力較弱的兒童觀看。故事揀選了兒童最常遇到的情境、最需要學習的技巧、或最常面對的困難的社交故事。實物模型（34件）本教材套搜羅了實物模型共34件，代表不同課堂名稱或日常生活的活動，主要用於「日程表」上，適合一些年紀較小或未理解照片或文字的兒童使用。日程表及程序圖照片（452張 3R）提供一系列主要課堂名稱及常規生活的日程表照片67張，合乎家庭和學校兩個環境的不同需要。又製作了385張程序圖照片，分為三個不同的系列：「小食」、「圖工」及「自理」，每個系列設有15至20套程序圖。照片的尺寸為3R，每張均印上文字闡述內容，確保訓練人員的口語描述能保持一致。彩色詞彙圖畫卡（500幅，分別有2R及迷你尺寸兩款）收錄了500幅的彩色詞彙圖畫卡，是運用「月曆」、「選擇版」、「溝通冊」、「規則提示」或「情緒處理提示」等視覺用具時所需的圖畫。彩色詞彙圖畫卡設有2R及迷你尺寸兩款。彩色詞彙圖畫卡光碟將500幅彩色詞彙圖畫分門別類，收錄於光碟內，讓訓練者可以因應兒童的個別需要，輕鬆方便地修改圖畫的大小尺寸或文字描述。文字卡對於部分具備閱讀能力的兒童，可以透過教材套附設的文字卡，訓練兒童運用「日程表」、「月曆」、「規則提示」或「情緒處理提示」。文字卡因應視覺教具的用途而分為三種尺寸，尺寸最小的文字卡配合「月曆」之用，而最大尺寸的是「規則提示」，在課室張貼。
8.	Carol Gray and Abbie Leigh White (2003)。我的社交故事書。香港：香港耀能協會 (翻譯及出版)。【購買】本會蒙Jessica Kingsley出版社的允許，將Carol Gray女士及Abbie Leigh White女士於二零零二年編輯的 "My Social Stories Book" 譯為中文，是本港首本有關社交故事的中文書籍。《我的社交故事》是從自閉症兒童的角度描寫日常生活事項。以特定的形式編寫，透過實況環境，用客觀、正確和簡明的層次，誘導自閉症兒童對社交處境的理解；教導自閉症兒童學習合宜的行為和態度，增強社交技巧，是值得向業界同工和家長推介的教學策略。《我的社交故事》以簡短敘述形式來說故事，帶領兒童按部就班學習完成一些基本活動，例如刷牙、洗澡、穿新衣服，也幫助他們理解上學、逛商店和看醫生等各種日常活動。這些故事是為二至六歲學前兒童而編寫的，並同時顧及自閉症兒童的學習特點，所以本書不僅是適合一般兒童閱讀的初階讀物，對自閉症兒童的成長更是助益不淺。
9.	何德芳 (1998)。自閉症幼兒教學指引。香港：香港耀能協會。【購買】此指引勾劃出本會對自閉症幼兒教學的理論基礎、原則、策略及方法。針對自閉症兒童的特性及學習需要，提供資料以助工作人員及家長能靈活選取合適的教學目標、內容及方法。
10.	張嘉恩、吳玉薇 (2000)。視覺策略運用手冊。香港：香港耀能協會。【購買】自閉症幼兒一般擅於理解一些實質存在而不會瞬息消失的訊息，如視覺訊息。因此本書主要是討論如何利用視覺訊息，例如：照片、圖畫和文字等教材，有效地幫助他們溝通及學習。本冊子內容淺白，圖文並茂，並有多類與日常生活有關的圖畫貼紙以供訓練之用。
11.	香港耀能協會 (2005)。聯情繫意 ─ 發展自閉症幼兒的社交能力。香港：香港耀能協會。【購買】此系列為一套四冊的教學叢書，對象為從事自閉症幼兒服務的教育工作者、治療人員及家長。內容先從理論著手，分析各種介入取向的特色，然後提出透過詳細的評估以了解個別幼兒的需要，再按其所需，擬定各種靈活及有系統的方法，以規劃促進早期社交發展的學習活動。
12.	香港教育署 (2002)。「特殊學校自閉症兒童輔導教學計劃」指引。香港：香港教育署。
13.	協康會 (1997)。自閉症兒童訓練指南。香港：協康會。
14.	香港耀能協會。聯情繫意—「家長錦囊」。香港：香港耀能協會。【購買】在自閉症幼兒成長過程中，家長能夠全面了解幼兒的發展需要及積極參與訓練是一個極為重要的元素。《聯情繫意—家長錦囊》是4冊《聯情繫意》（C030）的精華濃縮版，專為家長設而設，本書以深入淺出的手法，附加例子解說，使家長更容易將訓練策略融入生活中。全書分五章，首先介紹自閉症的本質及「社交及溝通行為量表」的特色，接著的章節會解釋「聯情繫意」介入策劃的模型及步驟，並以不同的案例深入剖析此策略的實踐情況，最後會講述家長參與的元素。
網上資源：
1.	中華民國自閉症總會
2.	自閉的孩子
3.	Autism Society of America
4.	匡智元朗晨曦學校暨資源中心
5.	香港教育學院自閉症教學專題計劃網站
6.	教統局特殊學校「改善專注力」多媒體光碟教材套
返回頁首

引導式教育
印刷物：
1.	香港耀能協會。引導式教育體系應用：引導式教育理念之闡述 (中英文合併本)。香港：香港耀能協會。【購買】引導式教育的原則在於提供合適的環境以促進全人發展，本會根據此原則創立引導式教育體系。在體系裡各單位的級別和聯繫、高效率的跨專業合作均明確訂立。本手冊提供一個初步的說明，讓讀者理解本會引導式教育體系之運作及背後的理念。
2.	陳潔冰、羅陳瑞娟、黎鄭東玲、高偉文及黃林詠風 (1998)。引導式教育體系應用：幼兒中心服務發展。香港：香港耀能協會。【購買】一九八一年，本會從匈牙利引進引導式教育原理，實施於本會第一所幼兒中心。過去十多年經過本會工作人員不斷實踐、修正、改進及發展下，現已在本會各服務單位全面應用。此書將引導式教育理念在幼兒中心應用的心得，從體系組織到實施策略一一羅列，以作參考。
3.	劉廣玢、吳麗如 (1998) 。引導式教育體系應用：學校服務發展。香港：香港耀能協會。【購買】本文件旨在向三校員工闡明引導式教育在學校應用的方針，希望能向員工提供一個全面而概括的圖像，使大家對以「引導式教育」為三校教育體系及全面應用能取得共同的目標。
4.	香港耀能協會。引導式教育體系應用：庇護工場 / 宿舍綜合課程。香港：香港耀能協會。【購買】「綜合課程」是給予成年學員的伸延教育，以貫徹和延續引導式教育模式。在不同單位中，學員按照其能力與需要來進行各種訓練項目，獲得工作、自理、遊玩等技能。本手冊為這些課程活動奠下設計及執行基礎，亦提供了理念和策略上的指引。
5.	香港耀能協會。家長手冊：認識引導式教育系統。香港：香港耀能協會。【購買】引導式教育是從全人的角度，去看腦麻痺兒童的需要，並為弱兒建立正常生活、積極性格的教育與治療之整合系統。本書的出版主要是希望以簡潔的文字，輔以生動的插圖，清晰地闡明其理念及施行的原則。書中更以具體的實例說明其在中心及家庭裡的應用，讓讀者易於掌握。
6.	香港耀能協會 (1995) 。齊唱齊做 ( 第二集 ) 。香港：香港耀能協會。【購買】音樂是推行「引導式教育」的重要元素。本書及錄音帶利用歌曲、民謠及童謠使腦麻痺症兒童更容易掌握動作的協調，有助學習。
7.	香港耀能協會。動動兒歌 (連盒帶) 。香港：香港耀能協會。【購買】兒歌一直在幼兒教育當中擔任十分重要的角色，通過兒歌可讓孩子更有效地學習。而「動動兒歌」就是藉著兒歌的節律，讓幼兒，特別是神經中樞受損的兒童能學習正確地協調和控制一些動作。兒歌的內容簡單地點出不同的學習重點，使孩子更易明白。隨書更附有錄音帶。錄音帶的第一面適合工作員及家長參考；第二面則適合兒童直接聆聽。
8.	香港耀能協會。引導式教育 - 如何幫助嚴重弱能兒童 (附光碟)。香港：香港耀能協會。【購買】如何令多項嚴重弱能兒童有效地學習？引導式教育以整合為原則及以生活為基礎，為多項嚴重弱能兒童打開學習成長之門。引導式教育中心導師把多年實踐及教學的經驗撰成本書，與同工分享教學心得。
9.	Anita Tatlow (2005). Conductive Education for Children and Adolescents with Cerebral Palsy. Hong Kong: SAHK. 【購買】本書主旨為說明及解釋引導式教育的理論、方法與實踐間的關係。為家長及各專業人士闡述引導式教育中教育與治療融合背後的理論概念並如何在實例中應用及推行。
10.	香港耀能協會。引導式教育在腦癱兒童及青少年之應用──理論與實踐。香港：香港耀能協會。【購買】由安妮坦‧泰特羅（Anita Tatlow）撰寫的《引導式教育在腦癱兒童及青少年之應用──理論與實踐》，全面闡述引導式教育的理論基礎、應用方法、實踐方式等，旨在提醒讀者融合理論和實踐的重要性。作者又從各種專業書籍和期刊中，擷取各式研究和相關資料，一一呈現在讀者眼前。本書中也有超過100張照片、大量插圖、詳細的詞彙表等，讓讀者更享受閱讀這本書。因此，本書特別適合學生、教師、治療師、家長、心理學家、醫生，以及任何對維高斯基和盧利亞的教育理論、並高斯坦在康復範疇中的整全神經學有興趣的人士。
返回頁首

智障
印刷物：
1.	香港教育署課程發展處 (1997) 。「弱智兒童課程指引」。香港：香港教育署。
網上資源：
1.	匡智元朗晨曦學校暨資源中心
返回頁首

社區康復資訊
印刷物：
1.	香港耀能協會。體弱及智障人士家居訓練手冊。香港：香港耀能協會。【購買】香港耀能協會出版『體弱及智障人士家居訓練手冊』，是希望透過結集資深專業同工在服務提供上的經驗與心得，為社區復康工作者（包括社工、治療師、家居訓練員、家務助理及其他相關工作人士）提供實用的服務提供參考指引。手冊有系統地介紹為智障及體弱人士提供服務時所必備的復康知識和技巧，不同的資深社區復康專業同工深入淺出地解釋不同服務範疇的工作理念、手法與實務工作情形，圖文並茂，此手冊實為各服務單位及同工所必備的參考資料。
2.	香港耀能協會 (2007)。家居運動資料冊。香港：香港耀能協會。【購買】香港耀能協會出版『體弱及智障人士家居訓練手冊』，是希望透過結集資深專業同工在服務提供上的經驗與心得，為社區復康工作者（包括社工、治療師、家居訓練員、家務助理及其他相關工作人士）提供實用的服務提供參考指引。手冊有系統地介紹為智障及體弱人士提供服務時所必備的復康知識和技巧，不同的資深社區復康專業同工深入淺出地解釋不同服務範疇的工作理念、手法與實務工作情形，圖文並茂，此手冊實為各服務單位及同工所必備的參考資料。
3.	香港社會福利署 (2002) 。香港社會福利署 2002/03 年度年報。香港：香港社會福利署。
4.	香港特別行政區政府新聞處。香港便覽－殘疾人士康復服務。香港特別行政區政府。
網上資源：
1.	香港社會福利署 (2005)：康復社區資源手冊。香港：香港社會福利署。
返回頁首

特殊教育
印刷物：
1.	香港耀能協會。特殊兒童之整合學習 - 教學活動資源手冊 (4冊)。香港：香港耀能協會。【購買】特殊教育工作人員時常需要設計教學活動，但坊間缺乏學習內容適合智齡在三歲以下的兒童。因此本會根據多年來發展課程的經驗，嘗試以主題統整課程的理念及編寫活動原則撮寫出來，作為整合課程設計的參考。本手冊針對其需要，根據不同的智齡組別而編訂主題概念綱及主題目標大綱。內容包括數百個活潑生動有趣的活動，可供選取及變化。本手冊共分為四冊，每冊有三個主題，環繞幼兒自己及身邊的人和事物取材，內容豐富：第一冊：「使用者手冊」、「五官世界」、「樽罐樂」及「夏日樂趣多」第二冊：「認識自己」、「我的家」及「幼兒中心」第三冊：「食物」、「日常用品」及「玩具」第四冊：「聖誕節」、「農曆新年」及「結業禮」
網上資源：
1.	特殊教育資源中心
2.	香港特殊學校概覽
返回頁首

腦麻痺
印刷物：
1.	*姚佩玲 (2008)。小鳥心。香港：香港耀能協會。* 【購買】作者姚佩玲，是一位嚴重痙攣患者，她透過輔助儀器來操作電腦，從而參與文字的工作。本書結集多篇短文，都是佩玲以「心」用「口」寫成的，文中表達出她對人情、世事、信仰的點點感受和看法，讓人看見雖然是一個傷殘的軀體，但內裡包裹著的卻是一顆健康跳躍的心靈。
2.	*黃潤玉 (2008)。關在我心 - 黃潤玉詩集。香港：香港耀能協會。* 【購買】黃潤玉患大腦麻痺症，由於語音不清，說話困難，因此愛以文字去抒發自己的情感。這是一本集合了她多年來寫的詩集，內容表達她對親情、愛情、及社會時態的感受。每一首詩均配以獨特精美的插圖，讓讀者細閱詩句的同時，也可兼有視覺上的享受。
2.	香港耀能協會 (2004)。扶抱腦麻痺人士手冊。香港：香港耀能協會。【購買】另有︰扶抱腦麻痺人士 ( DVD )示範光碟【購買】
3.	香港耀能協會 (1999)。輔助腦麻痺兒童系列：認識腦麻痺兒童。香港：香港耀能協會。【購買】本書介紹腦麻痺症的定義、成因、類型、徵狀及常見的問題，並列出香港現時為腦麻痺兒童而設的治療及教育服務。此冊子簡單易明，插圖生動有趣。
4.	香港耀能協會 (1999)。輔助腦麻痺兒童系列：下肢矯形器具及企架的使用。香港：香港耀能協會。【購買】本書介紹麻痺兒童常用的輔助用具，如企架、下肢矯形器具等，及其使用方法，使照顧者能正確地使用這些輔助器具，促進孩子的學習及成長。
5.	香港耀能協會 (1999)。輔助腦麻痺兒童系列：預防肌腱攣縮。香港：香港耀能協會。【購買】本書以一個全面的角度去認識及幫助孩子預防攣縮。由教育孩子正確姿勢開始，讓他們懂得如何將抗衡攣縮變成生活習慣，並在日常生活中締造機會令他們多作主動伸展。書內更載有豐富的相片示範各種有意義及生活化的活動。

6.	香港耀能協會 (2000)。輔助腦麻痺兒童系列︰如何協助孩子飲食。香港：香港耀能協會。【購買】本書深入淺出地介紹協助及教導腦麻痺兒童飲食的重要範疇，讓家長及協助者懂得協助孩子飲食的方法及注意事項，從而使孩子能學會更獨立和自主地進食進飲，並享受箇中樂趣。此外，書中更加入問答的部份，簡單而清晰地概述孩子飲食時所遇到的問題及建議的解決方法，使讀者易於理解。
7.	香港耀能協會 (2000)。輔助腦麻痺兒童系列︰如何教導孩子轉換姿勢。香港：香港耀能協會。【購買】此書最大的特點，是把一些腦麻痺兒童常用的姿勢轉換方法分拆成細小的步驟，讓家長可以依據內容所述，按部就班地教導孩子轉換姿勢。書中簡單扼要的文字和清晰的步驟相片，令家長可更掌握教導孩子的方法。而書中的習作部份，則為家長提供一些可在家中進行的補充練習，以幫助孩子更有效地掌握書中所介紹的姿勢轉換技巧。
8.	香港耀能協會。基本動作模式。香港：香港耀能協會。【購買】本書旨在協助治療員計劃治療腦麻痺兒童的程序，並幫助老師瞭解怎樣教導腦麻痺兒童生活技能；教導家長如何把生活每一時刻轉成為讓孩子學習的機會。
9.	愛絲德‧葛頓。學習從手部開始 (譯本)。香港：香港耀能協會。【購買】作者是希望引起讀者注意手部對治療大腦麻痺患者的重要性，因此腦麻痺症兒童應及早學習使用雙手，例如握緊、放手、使用手部輔助身體動作等等。本書運用豐富的圖片和詳細的解說，讓照顧者了解手部治療的方法、及如何教導兒童發展手部功能。
10.	香港耀能協會。互動故事 - 身體弱能兒童的愉快學習 (附光碟)。香港：香港耀能協會。【購買】如何讓身體弱能及學習遲緩的孩子，與普通孩子同樣能聽、能說又能動地經歷故事所帶來的樂趣，並從中學習與成長？「互動故事」正是這些探索過程的實錄。
11.	香港耀能協會 (2006)。大腦痲痺成年患者 - 下肢矯形器具之選擇及配戴方法。香港：香港耀能協會。【購買】這本書精簡地向讀者列出了常用下肢矯形器的基本設計、主要功能、配戴、使用方法和注意事項，有助患者、提供服務和其他照顧患者的人士了解和有效地應用有關的矯形器，以達至最佳的成效。
12.	香港耀能協會。如何在日常活動中運用基本動作模式 (DVD 光碟)。香港：香港耀能協會。【購買】基本動作模式運用於日常生活中，可使患者在肌能訓練中由功能失效達至功能生效。本影碟主要為腦痲痺患者及中樞神經系統受損患者，提供五大類基本動作模式如何在日常生活中應用及其示範。
返回頁首

語言及口肌訓練
印刷物：
1.	香港耀能協會。「打好語文基礎必勝秘笈」學前語文學習教材套 (第二輯)。香港：香港耀能協會。【購買】香港耀能協會在二零一零年一月出版了「打好語文基礎必勝秘笈」學前語文學習教材套，大獲好評，加強了我們繼續為幼兒提供適切語文教材的決心。「打好語文基礎必勝秘笈」2於二零一零年十月出版。有別於一般的幼兒語文教學法，本教材套除了提供生活化的語文素材外，還參考了不少最新有關讀寫發展的研究文獻。因此，在教材活動及素材的設計上，我們融入了有助於語文發展的認知能力訓練，包括：語音意識、語素意識、構字能力和視覺感知能力，好讓幼兒不但可以學懂新的字彙和句式，更能掌握學習語文的技巧，打好學習語文的基礎。教材套主要為學習能力達幼兒班至高班程度（即K1至K3）的幼兒而設，亦適合一些年紀較大但語文學習能力與幼兒相近的小學生。為讓家長們更易掌握對不同學習能力的幼兒應有的要求，「打好語文基礎必勝秘笈」2作出了以下調適：1.每個單元中的兒歌由兩首增加至三首，適合不同程度的幼兒使用。2.故事畫冊由每個單元一本增加至每個單元兩本，並分為初階版和進階版。3.單元練習冊主要分為三個部分，適合不同程度的幼兒使用。除此之外，新設的互動遊戲光碟均有與單元相關的電腦遊戲，讓幼兒輕鬆愉快地溫習各種和語文能力相關的認知能力、眼球活動、手眼協調、視覺感知和視動協調能力。
2.	香港耀能協會。「打好語文基礎必勝秘笈」學前語文學習教材套。香港：香港耀能協會。【購買】香港耀能協會為了能促進幼兒的語文能力發展，銳意建立一套優化的學前語文教材套。除了綜合最新的語文教育研究結果和其跨專業團隊的語文教學經驗以外；還率先地融合了教育署頒布的《幼稚園課程指引》裏的字庫和香港小學字庫 (HKCPSC, Hong Kong Corpus of Primary School Characters)中的常用字。這獨特的字庫恰當的在不同的學習單元中教授中文字的形音義對應關係，以及提升幼兒的語音意識、構詞能力、構字能力和視覺辨別能力。這套教材套裏更榮獲衛生署兒童體能智力測驗服務顧問醫生藍芷芊醫生和香港大學言語及聽覺科學部助理教授梁文德博士擔任榮譽顧問，為家長、教育及復康界的同工提供一套既實用又方便的教材，使幼兒能輕鬆愉快地學好語文。
3.	香港耀能協會。13「吉祥」﹗- 詳述13個最常見兒童語言溝通發展的誤解。香港：香港耀能協會。【購買】家長一向對兒童的語言及溝通發展極為關注，但他們往往因為不了解發展的階段及背後的理論而產生誤解，因而未能有效地幫助兒童發展。有見及此，本會的言語治療師合力編寫此書，擷取了專業知職、多年臨床經驗及治療心得，與各家長分享。此書從十三個家長常有的誤解出發，就各個誤解作出詳細的闡述和深入淺出的解釋，更有治療師給予家長們既專業又實用的意見。此書旨在協助家長更能把握孩子發展語言及溝通發展的黃金時機，為孩子在學前階段營造一個良好的語言環境，促進孩子的語言及溝通發展。
4.	香港耀能協會 (2007)。口肌訓練手冊。香港：香港耀能協會。【購買】由香港耀能協會出版的《口肌訓練手冊》，主要內容包括口部肌肉結構、口肌訓練的理念、口肌活動及功能評估、訓練成效討論、口肌運動、感知訓練、發音訓練及口肌訓練進度記錄表。手冊圖文並用介紹每項訓練的方法、技巧及評估等資料，旨在方便訓練者閱讀及學習。另有︰口肌訓練示範 ( DVD 光碟 ) 【購買】口肌訓練活頁教材 ( 只接受預訂 ) 【購買】
5.	香港耀能協會。語言溝通訓練指南 (再版)。香港：香港耀能協會。【購買】語言溝通訓練可以改變弱能人士的生活質素，而且給予他們基本的尊嚴。本書旨在與同工分享語言訓練的技巧，以促進跨專業的合作與協調。內容包括語言發展理論、評估和釐定學習目標、弱能兒童的特徵、設計活動的技巧以及教學範例。
返回頁首
讀寫障礙
網上資源：
1.	教育統籌局「讀寫困難教學新資源：聯合發佈會」影片及簡報
2.	網上讀寫障礙學習系統- 「輕鬆讀寫樂悠悠」教材套
返回頁首
兒童發展及特殊學習困難
印刷物：
1.	香港耀能協會。協助學前兒童智能發展手冊 (修訂版)。香港：香港耀能協會。【購買】協助弱能兒童之智能發展是需要透過評估、深入的分析及特別的設計。因此，本會的專業工作人員，如臨床心理學家、教師、幼兒工作員和治療師等共同設計此十七本手冊。目的是提供參考資料，讓工作人員在課程設計、運用教具和教材時，可按每個幼兒的能力、需要及發展，作出個別教學的安排。十七本手冊的範疇包括智能、精細動作、溝通等等。
網上資源：
1.	香港特殊學習障礙協會
2.	香港特殊學習困難研究小組
3.	教統局特殊學校「改善專注力」多媒體光碟教材套
返回頁首

家長支援
印刷物：
1.	香港耀能協會 (2004)。晴天雨天彩虹天。香港：香港耀能協會。家庭生活篇家長篇【購買】
2.	香港耀能協會。保護手部知多D (附 VCD 光碟)。香港：香港耀能協會。【購買】前線的復康工作人員常常需要使用雙手來照顧服務對象及協助他們進行訓練。若果大意疏忽，便可能造成累積性勞損，嚴重影響手部功能。本手冊詳述需要留意的工作項目及改善方法，讓同工學習如何保護及防止上肢勞損。隨書附送光碟。
3.	香港耀能協會。100個打開智能寶藏的親子遊戲。香港：香港耀能協會。【購買】遊戲是幼兒生活中不可缺少的一部份，透過遊戲，幼兒可以自然地認識事物，培育其興趣和思考。本書共有100個親子活動，分別有自我、物件、形狀、顏色、空間、對比及數學概念7大分類，透過這些遊戲及幼兒的日常生活經驗，能有趣及有效地讓幼兒「從遊戲中學習」。
4.	香港耀能協會。易筋棒 (DVD) 示範光碟。香港：香港耀能協會。【購買】易筋棒屬一項上肢伸展、肢體協調及平衡的運動。持續練習可保持腰背挺直，關節靈活。此光碟為家長提供易筋棒十式的示範，讓家長在家亦能持續並正確地進行此有益健康的運動。
網上資源：
1.	青山醫院精神健康學院網上情緒處理錦囊
返回頁首
中風
印刷物：
1.	香港耀能協會。寓治療於康樂 ─ 關顧中風人士的整體需要。香港：香港耀能協會。【購買】本書由香港耀能協會出版，作者乃從事復康工作多年的資深物理治療師。正因為長期病患者及長者對於適合他們身體狀況的康樂活動及復康都有殷切的需求，作者把自己多年的工作經驗，透過深入淺出的文字及豐富的插圖，編製成書。全書共分為三個部份：(1)甚麼是休閒康樂活動；(2)實踐計劃的細節；(3)十二個精心設計的康樂治療活動。這些活動簡單容易，讀者亦可輕易掌握有關技巧。
返回頁首
老年癡呆症
網上資源：
1.	賽馬會長者計劃新里程綜合服務中心 - 賽馬會流金匯
2.	癡呆(失智)症網上資源中心 - 銀杏計劃
3.	香港老年痴呆症協會
4.	中大精神科學系輕度認知障礙及老人痴呆之早期診斷計劃網站
返回頁首
常用社區資訊網站
網上資源：
1.	基督教聯合那打素社康服務
2.	青年網站 u21
3.	房協長者通
返回頁首